Onderzoek en publicaties digitalisering

FORINER "Providing distance education to foreign national prisoners across Europe"

Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, under Key Action 3 (support for policy reform)

The FORINER project, launched in January 2016, was initiated to provide European foreign national prisoners in European prisons with access to qualitative, accessible, certified learning opportinities provided by educational institutions from their home country. The target group of the FORINER project consists of European citizens with an educational need detained in a country other than their country of origin. To satisfy their learning needs a structure was designed and tested which allows education providers to reach out to their national prisoners in other European countries, at the same standard as the home offer. At the same time the FORINER project emphasises the importance of ICT and (secured) internet access in European prisons. With this project the FORINER consortium hopes to boost the use of digital technology for prisoners for educational purposes.

The FORINER consortium: VOCVO (B), VUB (B), EABT (Netherlands), MegaNexus (UK)

In cooperation with: European Prison Education Association (EPEA), European Organisation of Prison and Correctional Services (EuroPris), Confederation of European Probation (CEP), Weston College (UK)

Documentation:

Bevraging

Bevraging vertegenwoordigers van de hulp-en dienstverlening, bewakingspersoneel en gedetineerden rond digitale inclusie van gedetineerden 

Vanuit een werkgroep digitalisering Klasbak vzw - OC's Vocvo

Klik hier voor het rapport.

Bijdragen in vaktijdschriften
  • Beyens, K. (2015). Een ICT-platform voor de Belgische gevangenissen. Panopticon, 36 (2), 122. (Dit artikel is niet gratis beschikbaar. Samenvatting.)
  • Beyens, K., Maes, E., Robberechts, J. en Robert, L. (2019). PrisonCloud voor gedetineerden. Grenzen aan digitale normalisering? Panopticon, 40 (1), 28-44. (Dit artikel is niet gratis beschikbaar. Samenvatting.)
  • Beyens, K.,  Robberechts, J. en Vanhouche, A-S. (2020). De coronacrisis als momentum voor het gevangeniswezenPanopticon, 41 (4), editoriaal. (Dit artikel is hier beschikbaar. Referentie.)
  • De Bolle, E., Edame, E., Janssens, G., Vissers, I., & Vanhouche, A.-S. (2020). De klok is geen vriend. Persoonlijke ervaringen met de coronamaatregelen in de gevangenis van Beveren. Fatik, 37(166), 19-24.
De digitale maatschappij

Global Digital Report 2019 

Post viraal naar een nieuw normaal. VUB-stemmen over de impact van corona op onze samenleving, door Malaika Brengman (red.).

Van digitale naar maatschappelijke participatie: Opportuniteiten en uitdagingen. Marien, Ilse; Baelden, Dorien; Bens, Jana; Schurmans, Dana; Van Audenhove, Leo; K., Smukste; Pierson, Jos; Lemal, Marijke; Goubin, Eric. De sociale staat van Vlaanderen 2013. ed. / M. Callens; J. Noppe; L. Vanderleyden. Brussel : Vlaamse overheid (Josée Lemaître), 2013. p. 227-272 (De sociale staat van Vlaanderen). 

Vlaanderen herleeft - Aanbevelingen voor maatschappelijke relance n.a.v. COVID-19

Bakbericht: Vier Belgen op tien riskeren digitale uitsluiting. Barometer digitale inclusie (KBS).

Opiniestuk

Klasbak. Wanneer je kot een cel is. (15-05-2020 op Dewereldmorgen.be)

Klasbak. Je les kunnen volgen en examen doen, is een recht. Ook in de gevangenis. ( 16-12-2019 op Knack.be)





Voor alle andere publicaties rond leren in detentie, klik hier en check de bakberichten.

{{ popup_title }}

{{ popup_close_text }}

x